中国医院杂志

期刊简介

杂志概要 中国医疗领域的权威性期刊 《中国医院》杂志2001年经国家科技部和新闻出版总署批准,1997年6月正式面向国内外公开发行。 《中国医院》由中华人民共和国卫生部主管、中国医院协会(原“中华医院管理学会”)主办,是 中国医院协会会刊。 《中国医院》具有行业指导性和权威性,被中国科学技术信息研究所收录为中国科技论文统计源期 刊(中国科技核心期刊),是中国医疗卫生领域强势媒体。 《中国医院》高度准确的市场定位与其一贯为读者竭诚服务的务实风格,使其成为连接相关厂商与 中国医疗机构的便捷桥梁,传播中国医院信息的主流期刊。 《中国医院》使用中文出版,面向国内外发行,月刊,大16开本,内文铜版纸印刷,四封及目次、 插页彩色印刷,内文双色印刷。 杂志宗旨 创新 厚载 求实 贴近医院 服务医院 《中国医院》秉承创新、厚载、求实,贴近医院、服务医院的编辑方针,始终以读者为本,引领潮流。传播现代经营理念,报道学科重大进展,交流先进经验,发布权威信息,融导向性、先进性、学术性、权威性与实用性为一体。 《中国医院》以学术论文和实地采访报道相结合的形式,依托中国医院协会及其二十多个分会/专业委员会,聚集全国大型医院院长和医院管理专家学者,组成权威性编委会,与各省市自治区医院管理学会、协会联系紧密。其以高品质的编辑和印制质量,全面的资讯服务,成为读者十分信赖的读物。 《中国医院》的报道内容包括:医疗卫生领域权威人士访谈或论述、就医院管理经营焦点或热点问题的特别策划、政策法规及权威信息发布、著名医学专家的从医感悟、医院管理创新、管理实务、医疗机构维权与自律、医院质量、医院评审、医院安全、医院护理、医院IT、医院药事、医院文化、医患之间、学科建设、医院与法制、医院人力资源、医院后勤、医院感染管理、病案管理、门急诊管理、实验室管理、医院建筑、院长之声、医院采风、海外视窗等。 发行分布 传播中国医院信息的主流期刊 《中国医院》面向县级以上医疗机构的医院管理工作者、医疗机构科室主任、护理管理工作者、卫生行政管理人员、医务人员以及热心和关注医疗服务的各界人士。 《中国医院》杂志社办理邮购业务,自办发行。 《中国医院》在中国各地数以万计的邮局办理订阅。 《中国医院》通讯员遍布全国31个省市自治区和香港、澳门的医疗机构、卫生行政部门、医学院校,他们在及时向杂志社传递本地医疗机构运营动态的同时,随时征求读者对杂志的意见和建议,并负责向本地医疗机构宣传征订本刊。 《中国医院》同享、传阅率: 7~8人,月均读者总数:255600人。 编委会主任委员 曹荣桂 社长、主编 张宝库 编辑部主任、副主编 郝秀兰 法律顾问 郑雪倩 发行总监 郝秀兰(兼) 美术主管 吴亦锋 广告部经理 袁英君 网站管理 吴亦锋(兼) 编 务 赵 珊 杂志官网 www.chaj.com.cn 广告经营许可证 京宣工商广字第0056号 出 版 中国医院杂志社 印 刷 北京华联印刷有限公司 发 行 国内:北京报刊发行局 国外:中国国际图书贸易总公司 订 阅 全国各地邮局(代号:2-743) 邮 购 中国医院杂志社 100078,北京市南三环东路27号院6号楼402室 电话:(010)87677703 传真:(010)87677705 定价:每期16.00元,全年192.00元 中国标准刊号 ISSN 1671-0592 CN11-4674/R

教育部重点课题和国家一般课题哪个好?

时间:2023-12-13 09:41:31

教育部重点课题和国家一般课题哪个好?

1. 什么是教育部重点课题和国家一般课题?

教育部重点课题是指教育部着重支持的、具有学科或者教育行业的重大、前瞻性问题的研究课题,通常意味着课题的研究经费、研究条件和研究期限等都比一般课题优越。

国家一般课题是指立项者在经费、条件等方面没有优越性的科研项目,一般基金属于该类项目之中。

2. 教育部重点课题的优势

2.1 经费的优越性

教育部重点课题通常需要的经费比国家一般课题更多,研究者不会因为经费问题而影响研究质量。

2.2 研究条件的优越性

教育部重点课题在研究条件上也有优势,例如研究者有机会在国内外进行实地考察、调查,有机会与国内外知名专家学者进行交流,相互借鉴提升。

2.3 研究成果的认可度高

教育部重点课题通常研究的领域是教育行业的重大、前瞻性问题,所以研究者的成果如果发表在国内外权威刊物上,容易受到学术界高度评价,对研究者的学术地位和影响力都是相当大的。

3. 国家一般课题的优势

3.1 发挥能力和实践经验的机会

一般课题对于想要提升实践能力和经验积累的研究者来说是个不错的平台,相对教育部重点课题需要的条件较为宽松,考察的范围相对较小,有更多时间和机会去深入研究。

3.2 培养自主研究意识和责任心

国家一般课题经费普遍相对较少,需要研究者自我管理、自我培养研究能力,不仅仅关注研究过程,还需要注重研究成果的社会实用价值和推广运用,这样的发展会提高研究者的自主思考能力和团队协作意识,培养研究者的责任心。

4. 结论

教育部重点课题和国家一般课题各有各的优势和劣势,选择哪一个更好取决于研究者自身的发展需求和研究方向。