
期刊简介
杂志概要 中国医疗领域的权威性期刊 《中国医院》杂志2001年经国家科技部和新闻出版总署批准,1997年6月正式面向国内外公开发行。 《中国医院》由中华人民共和国卫生部主管、中国医院协会(原“中华医院管理学会”)主办,是 中国医院协会会刊。 《中国医院》具有行业指导性和权威性,被中国科学技术信息研究所收录为中国科技论文统计源期 刊(中国科技核心期刊),是中国医疗卫生领域强势媒体。 《中国医院》高度准确的市场定位与其一贯为读者竭诚服务的务实风格,使其成为连接相关厂商与 中国医疗机构的便捷桥梁,传播中国医院信息的主流期刊。 《中国医院》使用中文出版,面向国内外发行,月刊,大16开本,内文铜版纸印刷,四封及目次、 插页彩色印刷,内文双色印刷。 杂志宗旨 创新 厚载 求实 贴近医院 服务医院 《中国医院》秉承创新、厚载、求实,贴近医院、服务医院的编辑方针,始终以读者为本,引领潮流。传播现代经营理念,报道学科重大进展,交流先进经验,发布权威信息,融导向性、先进性、学术性、权威性与实用性为一体。 《中国医院》以学术论文和实地采访报道相结合的形式,依托中国医院协会及其二十多个分会/专业委员会,聚集全国大型医院院长和医院管理专家学者,组成权威性编委会,与各省市自治区医院管理学会、协会联系紧密。其以高品质的编辑和印制质量,全面的资讯服务,成为读者十分信赖的读物。 《中国医院》的报道内容包括:医疗卫生领域权威人士访谈或论述、就医院管理经营焦点或热点问题的特别策划、政策法规及权威信息发布、著名医学专家的从医感悟、医院管理创新、管理实务、医疗机构维权与自律、医院质量、医院评审、医院安全、医院护理、医院IT、医院药事、医院文化、医患之间、学科建设、医院与法制、医院人力资源、医院后勤、医院感染管理、病案管理、门急诊管理、实验室管理、医院建筑、院长之声、医院采风、海外视窗等。 发行分布 传播中国医院信息的主流期刊 《中国医院》面向县级以上医疗机构的医院管理工作者、医疗机构科室主任、护理管理工作者、卫生行政管理人员、医务人员以及热心和关注医疗服务的各界人士。 《中国医院》杂志社办理邮购业务,自办发行。 《中国医院》在中国各地数以万计的邮局办理订阅。 《中国医院》通讯员遍布全国31个省市自治区和香港、澳门的医疗机构、卫生行政部门、医学院校,他们在及时向杂志社传递本地医疗机构运营动态的同时,随时征求读者对杂志的意见和建议,并负责向本地医疗机构宣传征订本刊。 《中国医院》同享、传阅率: 7~8人,月均读者总数:255600人。 编委会主任委员 曹荣桂 社长、主编 张宝库 编辑部主任、副主编 郝秀兰 法律顾问 郑雪倩 发行总监 郝秀兰(兼) 美术主管 吴亦锋 广告部经理 袁英君 网站管理 吴亦锋(兼) 编 务 赵 珊 杂志官网 www.chaj.com.cn 广告经营许可证 京宣工商广字第0056号 出 版 中国医院杂志社 印 刷 北京华联印刷有限公司 发 行 国内:北京报刊发行局 国外:中国国际图书贸易总公司 订 阅 全国各地邮局(代号:2-743) 邮 购 中国医院杂志社 100078,北京市南三环东路27号院6号楼402室 电话:(010)87677703 传真:(010)87677705 定价:每期16.00元,全年192.00元 中国标准刊号 ISSN 1671-0592 CN11-4674/R
课题有哪些条件保障?
时间:2023-12-18 09:54:23
要确保课题能够顺利完成,需要团队有一个良好的合作氛围,同时也需要得到一些部门提供研究条件保障,课题保障条件有哪些呢?我们在这里来分析一下。课题保障条件包括:教育部门的支持、教育资源整合、各专业教授专业知识、学生配合助力、团队合作与氛围良好。
教育部门的支持
1.1 教育部门为科研提供丰富的教育政策资料和支持。
1.2 教育部门负责监管学术研究机构,是一种基本制度化的保障。
1.3 教育部门有专门的委员会来审核重要研究课题。
教育资源整合
2.1 学校资源:校内设施设备、实验室、图书馆等,为研究和发掘课题背景提供了重要保障。
2.2 专业资源:可以请教在相关领域有经验的教授,深入分析课题的难点,并提供有益的帮助。
2.3 社会资源:通过调研或实地考察,进一步结合社会资源,为课题研究提供背景分析和支持。
各专业教授专业知识
3.1 教授在相关领域中有着深厚的知识储备和不懈的钻研精神。
3.2 教授对课题的背景与难点有深入理解,为研究的推进提供重要支持。
3.3 教授经验丰富,带领学生进行团队合作完成研究,极有助于研究效果。
学生配合助力
4.1 学生作为研究的主体之一,要有充分的基础理论和有关实践经验。
4.2 学生需积极配合学教授完成课题,包括:实地调研、数据分析与处理、加强团队合作并及时反馈教会。
4.3 学生通过学习、研究、实践锻炼全面的能力,全面提高自身的综合素质。
团队合作与氛围良好
5.1 团队合作:学生与教授要形成紧密的合作关系,在课题研究中分工明确,相互配合,不断完善,达到研究目的。
5.2 氛围良好:建设良好的课题氛围是研究成果的关键。教授可以营造积极向上、平等融洽的工作氛围,让学生感受到安心、放心、自信、自由。学生心态要平和,相互之间要有热心帮助、理解、包容的态度。
总体而言,建设良好的课题保障条件,将有助于深入挖掘课题的背景、基本问题,全面理解课题目的,并通过规划、实施、检查、控制工作方法,最终协同成员,完成相关的课题顺利达成目标。