中国医院杂志

期刊简介

杂志概要 中国医疗领域的权威性期刊 《中国医院》杂志2001年经国家科技部和新闻出版总署批准,1997年6月正式面向国内外公开发行。 《中国医院》由中华人民共和国卫生部主管、中国医院协会(原“中华医院管理学会”)主办,是 中国医院协会会刊。 《中国医院》具有行业指导性和权威性,被中国科学技术信息研究所收录为中国科技论文统计源期 刊(中国科技核心期刊),是中国医疗卫生领域强势媒体。 《中国医院》高度准确的市场定位与其一贯为读者竭诚服务的务实风格,使其成为连接相关厂商与 中国医疗机构的便捷桥梁,传播中国医院信息的主流期刊。 《中国医院》使用中文出版,面向国内外发行,月刊,大16开本,内文铜版纸印刷,四封及目次、 插页彩色印刷,内文双色印刷。 杂志宗旨 创新 厚载 求实 贴近医院 服务医院 《中国医院》秉承创新、厚载、求实,贴近医院、服务医院的编辑方针,始终以读者为本,引领潮流。传播现代经营理念,报道学科重大进展,交流先进经验,发布权威信息,融导向性、先进性、学术性、权威性与实用性为一体。 《中国医院》以学术论文和实地采访报道相结合的形式,依托中国医院协会及其二十多个分会/专业委员会,聚集全国大型医院院长和医院管理专家学者,组成权威性编委会,与各省市自治区医院管理学会、协会联系紧密。其以高品质的编辑和印制质量,全面的资讯服务,成为读者十分信赖的读物。 《中国医院》的报道内容包括:医疗卫生领域权威人士访谈或论述、就医院管理经营焦点或热点问题的特别策划、政策法规及权威信息发布、著名医学专家的从医感悟、医院管理创新、管理实务、医疗机构维权与自律、医院质量、医院评审、医院安全、医院护理、医院IT、医院药事、医院文化、医患之间、学科建设、医院与法制、医院人力资源、医院后勤、医院感染管理、病案管理、门急诊管理、实验室管理、医院建筑、院长之声、医院采风、海外视窗等。 发行分布 传播中国医院信息的主流期刊 《中国医院》面向县级以上医疗机构的医院管理工作者、医疗机构科室主任、护理管理工作者、卫生行政管理人员、医务人员以及热心和关注医疗服务的各界人士。 《中国医院》杂志社办理邮购业务,自办发行。 《中国医院》在中国各地数以万计的邮局办理订阅。 《中国医院》通讯员遍布全国31个省市自治区和香港、澳门的医疗机构、卫生行政部门、医学院校,他们在及时向杂志社传递本地医疗机构运营动态的同时,随时征求读者对杂志的意见和建议,并负责向本地医疗机构宣传征订本刊。 《中国医院》同享、传阅率: 7~8人,月均读者总数:255600人。 编委会主任委员 曹荣桂 社长、主编 张宝库 编辑部主任、副主编 郝秀兰 法律顾问 郑雪倩 发行总监 郝秀兰(兼) 美术主管 吴亦锋 广告部经理 袁英君 网站管理 吴亦锋(兼) 编 务 赵 珊 杂志官网 www.chaj.com.cn 广告经营许可证 京宣工商广字第0056号 出 版 中国医院杂志社 印 刷 北京华联印刷有限公司 发 行 国内:北京报刊发行局 国外:中国国际图书贸易总公司 订 阅 全国各地邮局(代号:2-743) 邮 购 中国医院杂志社 100078,北京市南三环东路27号院6号楼402室 电话:(010)87677703 传真:(010)87677705 定价:每期16.00元,全年192.00元 中国标准刊号 ISSN 1671-0592 CN11-4674/R

医疗评审制度:标准化与人文的博弈

时间:2025-06-24 15:37:17

在当代医疗体系中,医生评审制度常被比作“医疗界的高考”——以标准化考试和量化指标为核心,试图通过分数和等级划分来保障医疗质量。这种制度设计的初衷是建立客观评价体系,但过度依赖考试文化的副作用也逐渐显现:当医生的职业晋升与科研论文数量、标准化考核分数紧密绑定,临床实践中的个体化诊疗能力和人文关怀可能被边缘化。

评审制度的双刃剑效应

我国现行的医生职称考评体系,将临床技术水平、医疗质量、患者满意度等指标纳入量化评估框架,优秀者甚至能获得奖金或荣誉证书。这种模式确实推动了医疗服务的规范化,例如三甲医院对研究型与临床型医生的分类评审,一定程度上缓解了“一刀切”的弊端。但问题在于,当“发表SCI论文”成为晋升的硬通货时,社区医院医生可能因科研资源不足而失去竞争力,而三甲医院的临床专家也可能被迫将精力分散给非临床任务。这种“应试思维”催生出一种现象:医生在手术台上解决疑难杂症的能力,反而不如考场答题的分数更具职业说服力。

考试文化下的异化风险

医疗质量的保障本应通过质量管理体系、设备安全测试等多维度实现,但现实中,部分医院将评审考试异化为质量管理的“万能钥匙”。例如某地三甲医院的胸外科主任曾坦言:“连续三年要求团队每人发表两篇论文,结果病例误诊率却上升了。”这种矛盾暴露出考试文化的局限性——它能够测量标准化知识,却难以评估医生面对复杂病患时的应变能力。更值得警惕的是,当医生将大量时间投入备考,患者沟通时间被压缩,医患间的文化认知差异可能进一步扩大,这与医学人文教育倡导的“专业与人文融合”理念背道而驰。

重构评价体系的三种可能

要打破“医疗应试教育”的困局,或许需要从制度设计层面注入弹性。首先,可借鉴国际通行的“分层评价”模式,对社区医院医生强化临床实操考核,对教学医院研究者侧重学术创新;其次,引入患者长期随访数据作为医疗质量的动态指标,而非仅依赖一次性考试;最后,将医学人文素养纳入评审维度,例如通过模拟医患沟通场景测试医生的共情能力。某省立医院试点“手术录像盲评”制度后发现,专家对术式创新的认可度与传统论文评分结果存在显著差异——这说明真实的医疗价值往往存在于考场之外的实践场域。

医疗的本质是科学与艺术的结合。当评审制度过度强调标准化,就像用体温计量血压,工具与目标南辕北辙。未来的改革或许应当回归初心:让考试成为辅助工具而非指挥棒,使医生能在病床旁而非考场中,真正诠释“健康所系,性命相托”的职业誓言。